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應用文 切合考試之命題模式,尤其銜接預科中文之趨勢。重點在格式、結構和作文意識。 漢語語文常識 為近年考試之新模式,主要參考國內高考之命題模式,希望對老師及學生之教學有所助益。 修改文句 引入分項練習和綜合練習,分項練習著重四字成語、增刪字句和改句式;綜合練習訓練應變能力。務求使同學對這種考題有更精確認識和充足訓練。 依圖寫作 引用最新資料,使同學把握依圖意寫作技巧,了解不同要求和取分竅門。 短文寫作 特為今日資訊時代而設,包括電腦網頁、電話留言、短文呼籲等,均切合考試中重視現代日常生活之要求。 |
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語體文閱讀理解 精心搜羅課外文章,編擬練習,提供精闢的解答技巧。 文言文閱讀理解 著重從比較文言、白話的字彙過程中,了解文言文的句子結構及修辭特色,在短時期內提升同學理解文言文的能力。 強化遷移閱讀理解 (速讀) 以切合國內聯考方式及銜接香港高級程度會考文化科要求而編寫。 |
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徐迅博士 有豐富的中文科教學經驗。多年來,擔任中文科閱卷及評核工作。以第一手資料,第一線臨場體會,結合獨到的教學方法,從公開試的實戰角度,編寫獨特精要的講義。並輔以學生個案實錄,有系統地訓練學生怎樣審題、思考、分析、比較和評論,使學生在公開試中考取佳績。徐博士對各體裁的應用文寫作均有深刻的認識,而對閱讀理解部分,徐博士之講解更能深入精確,使學生能掌握實用的答題技巧和取分關鍵,應試時胸有成竹而非望天打卦。「跟徐博士讀中文,是新的潮流,使你對中文科有全面認識,不做井底蛙。」這是追隨徐博士讀中文後學生的感受。 |